 Projecthandleiding Toelichting op het schrijven van een projecthandleiding (concept) De projecthandleiding dient als volgt te worden opgebouwd (Kleijn, J. de, De constructie van projectopdrachten, 11 januari 2007): 0. Titel De handleiding begint met de titel van het project. Virtuele wereld en i.h.b. SecondLife Deze verwijst naar het probleem en de opdracht. Hierin zijn ook de doelgroep (studiejaar) en datum opgenomen. Propedeuse 2007 Periode 1 1. Inleiding/doelstelling Hierin wordt het belang van het project beschreven. Tevens wordt aangegeven wat de student leert van dit project en welke competenties worden aangesproken (zie competentiematrix). Hierin komt ook de doelstelling van het project aan de orde. Second Life is de nieuwste trend op het internet. Vier jaar geleden kwam de virtuele wereld tot leven en deze telt inmiddels al drie miljoen bewoners. Met een zelf ontworpen alter ego kunnen zij de wereld verkennen en verschillende locaties bezoeken, waaronder een virtueel Amsterdam. Second Life kent een eigen economie, waar geld te verdienen valt met onder meer vastgoed. Steeds meer bedrijven openen een vestiging in Second Life, voor markting doeleinden of om commercie te bedrijven Het is een wereld gebaseerd op de wensen’, zei de Philips-woordvoerster. Bewoners van de wereld kunnen contact hebben met onder meer het virtuele personage van de bestuursvoorzitter van Philips Design, Stefano Marzano. Een team ontwerpers zal ook in Second Life aanwezig zijn. Nike verkoopt er schoenen, het persbureau Reuters heeft er een eigen verslaggever en Nissan biedt gebruikers proefritjes aan in nieuwe automodellen. Het online rollenspel kent sinds kort zelfs een miljonair. Ailin Graef heeft haar geld verdiend met virtueel vastgoed.
A. DE OPDRACHT 2. De casus Dit betreft de context van het probleem, de aanleiding en de belangrijkste knelpunten. Schrijf een realistische casus, eventueel met tekeningen, verwijzingen, tabellen, etc. 3. De opdracht/probleemstelling Beschrijf de opdracht. Dit is een zorgvuldig ge(re-)construeerd beroepsprobleem. Het leidt tot een beroepsproduct. Het gevraagde resultaat staat hier duidelijk in omschreven in de vorm van het op te leveren producthttp://www.bloggers.nl/login.php (rapport, advies, etc.). 4. Positionering van student en opdrachtgever. Beschrijf de positie van de student (adviseur, directeur, eigenaar etc) en wie de opdrachtgever (docent, bedrijf, etc.) is. 5. Het product Geef aan welk eindproduct moet worden opgeleverd (rapport, presentatie, verdediging, etc.). Geef aan of en hoeveel, wanneer tussendocumenten moeten worden opgeleverd. Stuur op output. Verwijzingen kunnen worden opgenomen (Richtlijnen voor het schrijven van een rapport, Richtlijnen voor het houden van een presentatie, etc.). Omschrijf het gevraagde zo specifiek mogelijk. 6. Literatuur/naslagwerk Beschrijf de te raadplegen literatuur. B. HET PROCES 7. Begeleiding Beschrijf de wijze waarop docenten begeleiden (college, klassikale feedback, groepsconsult etc.). Beschrijf hoe docenten docenten te bereiken zijn (postvak, e-mailadres). Geef de rol van verschillende docenten aan (coach, procesbegeleider, beoordelaar, etc.). Wees hierin zo specifiek mogelijk (tijd, plaats, etc.). 8. Inhoudelijke planning Geef helder aan wat, wanneer klaar moet zijn en op welke wijze dit moet worden ingeleverd. Geef aan op welke wijze hierop feedback wordt gegeven. Dit kan mbv een rooster met weken/data waarin de tussenproducten en mijlpalen zijn aangegeven. 9. Beoordeling Beschrijf hoe beoordeeld wordt en op basis van welke elementen een eindoordeel tot stand komt. Dit kan op hoofdonderwerpen zoals werkproces, rapportage, presentatie, individuele prestatie, etc., maar ook op onderdelen (kwaliteit van samenvatting, eindconclusie, taalvaardigheid, etc.). Ga zo specifiek mogelijk in op de puntenverdeling. C. OVERIG 10. Aanwezigheid Beschrijf of en waarbij aanwezigheid verplicht is. Geef de marge en eventuele sanctie hierbij aan. 11. Herkansingsregeling Beschrijf de herkansingsregeling. 12. Bijlagen Hierin kunnen artikelen etc. worden opgenomen welke de opdracht inhoudelijk verduidelijken. |