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Op zoek naar God?

watchs

教案

01:00, 1/1/1970 .. 0 comments .. Link
  科目:美术

    活动内容:我的小手变变变

    活动目的:

    1、运用手的造型,想象创作意愿画。

    2、鼓励幼儿大胆表现,创作与众不同的画。

    活动准备:

    油画棒水彩笔剪刀胶棒色卡纸

    活动过程:

    1、带领幼儿玩手指游戏。

    我的小手变变变;变成青蛙跳跳。

    我的小手变变变;变成蝴蝶飞飞飞。

    我的小手变变变;变成乌龟爬爬爬。

    我的小手变变变;变成小猫喵喵喵。

    2、用手做出各种造型。

    师:“我们的小手能帮我们做很多事情,也能够让我们想出很多东西。看,老师的手这样放,你觉得像什么呢?”

    幼:“像小山、像树枝、像房子、像画盆。”

    师:“两手手腕相对像什么?”

    幼:“像蝴蝶‘像青蛙爪子、像鸽子。”

    师:“两手指尖相对像什么?”

    幼:“像一本书、像汽车。”

    师:“小手还可以怎样放,小朋友自己试一试,互相说一说。”

    3、利用小手的变化创作意愿画。

    师:“我们边完小手变变变的游戏,边在纸上用水彩笔沿着自己的小手轮廓画出小手的外形,然后减下来,随意变换减下的纸手形的方向,贴在色卡纸上,添画不同的背景和内容,看你能把小手变成什么样?”

    4、指导幼儿作画。

    鼓励幼儿把减好的纸形摆一摆,变换不同的方向,引发幼儿联想,促使幼儿大胆表现。

    4、讲评幼儿作品。

    教师要鼓励幼儿发现同伴作品的优点,表扬幼儿与众不同的想法

  小手变变变--(小班语言教案)

  。

  目标:1、喜欢参与游戏,体验小手变变变的快乐 

  2、尝试让幼儿学说短句:我的小手变变变,变只*****。

  准备:学会猜谜语、投影仪、手影

  过程:一、猜一猜、说一说

  1、今天请大家来猜个谜语:“两棵树,十个杈,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它。”(小手)

  2、今天请大家来夸夸自己的小手,说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手本领真大,能做这么多的事情,真了不起!

     二、变一变,学说短句

     1、师:不过,的这双手呀,本领也很大的,除了象你们一样会做许多事情外,还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌:我的小手变变变,变只小兔跳跳跳;我的小手变变变,变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变,变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变,变只小鸟飞呀飞。)??(“我的小手变变变”念得慢一点,语气要加重)

     2、师:怎么样,我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(变,幼儿念)

  三、大家一起变一变:

  边变边念儿歌(跟随幼儿的兴趣随机创编)

  四、延伸:

  游戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!(请幼儿上前在屏幕上变)

  我的小手变变变

  我有一双巧巧手,

  变小狗,张大口;

  变鸭子,水里游;

   变喜鹊,立枝头……

  你要喜欢全拿走。

  小小班教案《大和小》

  目标

  1、 初步学习在两个大小不一样的物体中辨别大小

  2、 学习用大和小说一句话

  3、 体验给猫喂鱼的乐趣

  准备

  1、大小皮球、大小沙包 、大小茶杯等

  2、与幼儿人数相等的大小猫、大小鱼、固体胶若干,大小雪花片装于篓内

  过程:

  一、 谈话导入

  “今天 爸爸妈妈来和我们小朋友一起上课,开不开心呀?”

  “今天我们班还来了两位动物客人,他们是谁呢(师出示图片)

  幼儿回答

  “我们一起同动物客人打个招呼吧!”

  “小朋友真有礼貌,这两只猫有什么不一样的呢?”它们哪只是大猫哪只是小猫呢 ?

  幼儿回答(帮助幼儿完整说句子“穿红…...”)

  再请幼儿大声的说

  “我们一起大声的说一遍吧!”

  二、 认识大小

  1、“小朋友们说得真好,老师这儿还为两只猫客人准备许多好玩的玩具呢!”

  2、师出示不同颜色的大小皮球

  “这是什么?这两只球有什么不一样的呢?

  引导幼儿完整说

  你觉得哪只猫应该玩大球,那只猫应该玩小球呢?”

  个别幼儿上台为猫客人送球,一边送一边还要说“大球给…..”

  我们一起大声的说一遍(配班老师放雪花片)

  3、“快来看看,老师还为两只猫客人准备了什么玩具?(师掀开布)你觉得大猫应该玩哪一个雪花片呢?快拿出来给老师举给老师看看,小猫玩哪一个呢?”

  4、 小结:大猫穿了红颜色的衣服,他喜欢玩大雪花片,小猫穿了绿颜色的衣服,他喜欢玩小雪花片。

  提升:

  小朋友在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的?赶快动动你聪明的小脑袋想想吧!(师作适当的暗示,大小手、大小脚、/引导幼儿观察桌子上的东西)

  三、 给猫喂鱼

  1、师扮哭“是谁在哭呀?为什么哭呢?哦,原来是我们动物客人肚子饿哭了,小朋友你知道猫最喜欢吃什么吗?”

  幼儿回答

  师出示一大一小两条鱼

  “这两条鱼一样吗?哪里不一样?,你觉得大猫应该吃那条鱼,小猫应该吃那条鱼?”

  “我们一起大声的说一遍吧!”

  下面,我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说“我给大猫喂什么鱼,给小猫喂什么鱼”?

  小小班游戏活动��猜猜今天吃什么

   ◎ 游戏对象:两岁至三岁幼儿及老师。

   ◎ 游戏目的:   

    △ 发展幼儿闻、尝等感知觉,增加幼儿的食欲。

    △ 增进老师与孩子的情感,融合班级气氛。   

   ◎ 游戏材料:

    △ 碗、筷、调羹、小布条或可蒙住眼睛的头饰。   

    △ 菜若干,注意色、香、味,易于幼儿感知。  

   ◎ 游戏方法:  

    △ 餐前看看、数数、放放。老师将碗分放好,然后请孩子一一对应地放上调羹和筷子。

    △ 进餐时闻闻、尝尝、猜猜。  

    由一位将幼儿的双眼用布条或头饰遮住,另一位老师将菜一一蹦出,让孩子闻一闻,“今天吃什么?”猜对了老师即用菜作奖品,启发幼儿的兴趣。猜错了可以让幼儿尝一尝再猜。 若这菜幼儿从未吃过,可让他们看一看,并告诉他们菜的名称及营养价值,然后让他们尝昧道。

  小小班体育游戏:《小青蛙捉害虫》

  体育游戏:《小青蛙捉害虫》

  活动目标

  1、让幼儿练习双脚向前跳,发展其腿部的力量

  2、培养幼儿爱护青蛙等小动物的意识

  活动准备

  1、准备小青蛙头饰(与幼儿参与人数相等)

  2、用纸条做出小虫,水桶若干个

  活动过程

  1、出示青蛙头饰,在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。

  知道青蛙是益虫,专门捕捉,是田里的英雄。并知道不能捕捉青蛙。

  2、师讲解并示

  范游戏规则

  小青蛙,你们都是捉害虫的小英雄,现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了,我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作,(学小青蛙跳跃的动作)让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳,到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动,可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。

  4、要求幼儿不可与同伴争抢,不推同伴

  5、活动结束提醒幼儿多喝水,以避免活动后的水分流失。

  生活游戏:我会搬椅子

  目标:

  1、学会搬、摆小椅子的方法,会一个挨着一个摆。

  2、知道做一些力所能及的事情。

  准备:

  1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

  2、场景布置:散放在活动室中的小椅子。

  3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

  过程:

  一、 师扮演妈妈,幼儿扮演小兔子,跳进活动室。

  师:“兔宝宝们在外面玩累了,和妈妈一起回家吧!”师生共同学小兔子跳进活动室,发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈:“哎呀,我们的家怎么这么的乱,小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?”引导幼儿说出把椅子摆好。

  二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》,教师根据儿歌内容,引导幼儿模仿搬椅子的方法。

  三、引导幼儿把椅子排成同字形,幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

  我们用椅子来摆个家,好吗?来,和兔妈妈一起搭我们的新家。

  兔宝宝们摆得真整齐,一定很累了,我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!请林老师来当大灰狼,待会大灰狼出来的时候,小兔子们要赶快回家哦。(坐回椅子上)玩游戏两遍。

  四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

  天黑了,小椅子要去找它的桌子妈妈了,小兔子快把它送回家

  吧。记住怎么搬椅子了吗?

  五、小结:

  兔宝宝们都学会了搬摆小椅子,长了本领,妈妈真高兴。以后,记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家,好吗?

  附儿歌《搬椅子》

  小椅子,我会搬,两手抓住放胸前。

  一个挨着一个放,整整齐齐真好看。

  串珠宝宝搬家

  目标

  让幼儿练习使用勺子,培养手眼协调能力。

  环境与准备

  托盘一个,小碗两只:一只碗中放入约半碗串珠;另一只饭碗空着,幼儿吃饭用勺一个。

  两只饭碗并排放在托盘中,勺子放在托盘上便于幼儿取放。

  过程

  (一)导入

  1、师:小朋友,今天我们的串珠宝宝要搬家了,我们一起帮他们搬家好吗?

  幼儿自由回答。

  2、教师示范

  右手拿勺,慢慢舀起串珠,放到另一只碗里。先少舀一点。

  3、鼓励幼儿用勺子一勺一勺地将串珠从一个饭碗舀到另一只碗中。

  5、 结束后将托盘中的串珠放到碗里,将托盘放回原处。

  认识长方体、正方体

  活动目的:

  1、能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征。

  2、进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同。

  活动准备:长方体、正方体积木、纸盒

  正方形和长方形的硬纸片,正方形和正方体的一个面的面积相等,长方形和长方体的一个面的面积一样大

  活动过程:

  1、复习巩固认识正方形和长方形。

  教师分别出示正方形和长方形,让幼儿说出它们的相同和不同的特征。

  2、出示长方体、正方体,告诉幼儿长方体和正方体的名称。

  3、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个,让幼儿随意摆弄,摸一摸、看一看,比一比它们有什么不同与相同。

  4、教师与幼儿一起比较、总结:按顺序数一数,长方体有六个面,它的每一个面一般都是长方形,正方体也有六个面,每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大。

  5、让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体。

  小班活动:花儿好看我不摘

  一、 活动目标

  1. 知道幼儿园及公园里的花草、树木很美,是给大家欣赏的,每个人都要爱护他们。

  2. 能做到不采摘花朵、树叶。

  二、 活动准备

  教学挂图《花儿好看我不摘》

  三、 活动过程

  1. 感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。

  ? 春天到了,我们的幼儿园真美,你最喜欢什么?

  ? 这些花好看吗?你喜欢这些花吗?为什么?

  ? 这些花是谁种的?为什么种这些花?

  ? 小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更美丽。

  2. 出示教学挂图,引导幼儿观察,讲述挂图的主要内容。

  ? 这是什么地方?

  ? 小朋友在干什么?

  ? 花儿这么好看,我们摘一朵行不行?为什么?

  3. 欣赏儿歌。

  ? 教师有表情地朗读。

  ? 小结:叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们,小朋友也爱这些花,但我们只能看、不能摘。

  [附] 儿歌

  花儿好看我不摘

  公园里,花儿开,

  红的红,白的白。

  花儿好看我不摘,

  大家都说我真乖。

  认识红黄绿-托班游戏教案

  目标:1. 认识红黄绿,感受色彩美。

  2.能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜

  色的认识。

  重点:目标1

  难点:能找到对应颜色

  一.引出活动

  教师出示三张大圆,提问是什么颜色?重点认识红黄绿三种颜色。

  二.寻找相应的颜色,巩固对颜色的认识

  1.游戏“小圆宝宝找妈妈”。

  先请幼儿说说身上小圆的颜色,然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如:“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”,“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等,巩固对颜色的认识。

  2.游戏“大灰狼来了”

  1.(先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸,报纸上分别画有三种颜色的大圆圈),小圆宝宝听音乐在场地四周散步,音乐一停大灰狼就来了,小圆宝宝得马上找到一个家躲起来,否则就要被大灰狼捉住了。(幼儿游戏两边)

  2.提出新的游戏要求,引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

  小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来,否则还是要被大灰狼捉住。(幼儿游戏两边)

  三.大灰狼被赶走了,幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

  托班教案:认识土豆和西红柿

  学习活动:认识土豆和西红柿

  活动目标:1了解土豆和西红柿的外型特征.

  2有观察的兴趣.

  观察指导:引导幼儿有目标的观察.及时了解幼儿的兴趣点.

  活动准备:土豆和西红柿

  活动流程:出示土豆和西红柿的实物让幼儿观察��幼儿大胆的说

  活动过程:T:今天老师带来了一样好的东西,我们来猜猜看是什么呀?

  C:……

  T:原来是土豆和西红柿呀

  C:是土豆

  T:那我们今天来看看土豆是什么样子的呀?

  C:好的。

  观察:哪些幼儿能大胆开口。

  活动设计《早上好》

  活动目标:

  1、喜欢听简短的故事。

    2、尝试用普通话有礼貌地招呼别人。

  活动准备:

    娃娃玩具、动物木偶若干

  活动过程:

    1、出示娃娃玩具,引起宝宝活动的兴趣。

    2 、木偶故事表演“早上好”。

    3、 引导宝宝说说:小动物们在干什么?

    4、学学说说小动物、娃娃是怎样有礼貌的打招呼的。

    5、音乐游戏:早上好

    师播放音乐“早上好”,引导宝宝见到老师、同伴能有礼貌的打招呼。

  托班健康活动--看谁能捉住我

  活动目标:

  1. 练习四散跑和改变方向跑.

  2. 发展动作的灵敏,协调及躲闪能力.

  活动准备

  大的操场上

  重难点:练习四散跑和改变方向跑

  活动过程:

  1. 教师和幼儿玩游戏.

  教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能捉住我.”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住.

  2. 幼儿玩游戏.

  请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续.

  活动延伸:

  教师可以手持某样教具,让幼儿来捉,使幼儿兴趣更浓.

  反思:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量..

  洗小手(托班)

  活动目标:

  1、 初步学习用肥皂洗手的方法。

  活动准备:

  小毛巾若干、小肥皂若干、大苹果头饰一个、小盆若干。

  活动过程:

  一、 老师出示大苹果头饰,引出儿歌:

  我是一个大苹果,小朋友们都爱我,

  请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。

  二、 幼儿观察自己的小手脏不脏。

  宝宝想不想和大苹果做朋友,让大苹果看看宝宝的小手脏不脏。要是小手脏的话,我可不让你们碰。

  三、 幼儿尝试自己洗手。

  四、 老师带领幼儿边洗手边说儿歌:

  洗小手,洗小手,先卷袖子再洗手,

  手心搓一搓,手背搓一搓,搓出许多白泡泡,

  咦��泡泡不见了。

  五、 宝宝自己洗手。

  边洗手边说儿歌。

  六、 毛巾擦手。

  托班数学教案

  教学名称:数学

  教学内容:小手比一比

  教学目的:1、教幼儿认识1��3的数字形。

  2、让幼儿能用手指头表示数字1��3。

  教学准备:1、卡通数字1��3。

  2、1��3的大数字卡以及相应图片。

  3、魔术口袋以及小水果。

  4、小数字卡片1��3幼儿人手一套。

  教学过程:一、开始部分:

  用歌曲引出课题 :教师唱自创歌曲:“一象铅笔细又长,二象小鸭水中游,三象耳朵听声音,我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。|

  二、基本部分:

  1、请出数字宝宝,用数字和图片相对应,让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。

  2、游戏:我出几你念几。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。

  3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。

  4、游戏:我来说,你来比。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

  5、游戏:看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

  三、结束部分:小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室,(草坪上撒上1��3的小数字卡,带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。)自由结束。

  托班数学:开汽车

  活动名称:托班数学:开汽车

  活动目标:

  1、感知数字“1”、“2”、“3”。

  2、能找到和自己胸饰上相同的数字。

  活动准备:

  1、托儿人手一份汽车胸饰,分别标上“1”、“2”、“3”的数字,大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。

  2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。

  3、开汽车的音乐、录音机。

  4、小动物玩具一个,小贴纸若干。

  活动过程:

  1、情境一:托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。

  2、情境二:玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问:几号汽车宝宝在哪里?几号汽车回答:在这里。同时开到汽车妈妈身边。

  3、情境三:说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友,小动物问:你是几号车?小汽车回答:几号车。

  4、情境四:玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”,汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令:几号车回家了,这次几号车回家了,最后请几号车回家。

  小兔子拔萝卜(小托班)

  小兔子拔萝卜

  活动目标:1、引导幼儿初步学习点数1、2、3。

  2、在活动过程中体会数学的乐趣。

  活动准备:胡萝卜、小兔子胸卡(若干)

  活动过程:1、引入

  教师带幼儿说儿歌《小白兔》,激发幼儿的兴趣。

  2、进行拔萝卜

  教师出示三个萝卜,带幼儿数一数。

  教师带幼儿去拔萝卜,提要求每人只能拔三个和兔妈妈一样。

  在拔的过程中教师对幼儿进行指导。


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